Portifólio de aprendizagens

Sétimo Semestre

2010-12-12T15:05:00.000-08:00

Na discipina de educação de jovens e adultos ,conhecemos o perfil deste tipo de alunos e que para que haja uma educação de qualidade o planejado deve estar adequado a suas faixas etárias e não querer alfabetizar um adulto ,como se alfabetiza uma criança, o planejamneto deve ser adequado a realidade dos alunos,o que aliás vimos na disciplina de Didática Planejamento e avaliação,onde também vimos que o planejamneto deve ser flexivel e como já disse sempre respeitando a realidade dos alunos.

Na disciplina de libras aprendemos que não devemos ver os sujeitos surdos como incapazesou força-los a se comunicar com a linguagem oral .

Sexto semestre

2010-12-12T14:43:00.000-08:00

Este semestre foi marcado pela diversidade. Na disciplina,de Educação de Pessoas com Necessidades educacionais Éspeciais,foi em particular muito esclarecedora profissionalmente e pessoalmente já que sou mãe de uma criança de uma criança especial,e sinto na pele a flatya de compromentimento de escolas e governos para fazer a inclusão de alunos com necessecidades educacionais especiais. Muita coisa que vi na interdisciplina , como a legislação que ampra esses alunos,mas também pude perceber a grande distância entre a lei e a prática nas escolas.

A disciplina de Questões Etnicos-raciais na educação,falou sobre a importância de se trabalhar na escola a origem do povo negro, a autoestima da criança negra.todas essas questões foram levadas ao meu estágio curricular em que o tema central foi a cultura africana.

A disciplina de Desenvolvimento em aprendizagem sob o enfoque da Psicologia II,pude formalizar os conhecimentos sobre a teorias da construção do conhecimento para os individuos e pude observar que a construção do conhecimento se dá de uma maneira mais efetiva se professores e alunos agirem sob o objeto de estudo ,se houver um interação desses sujeitos com o que é aprendido.

Novamnete esses conhecimentos foram essenciais para a construção do meu tcc, já que falei da importância do Pa na construção do conhecimento e da relação do contrutivismo com essa metodologia.

Quinto semestre!

2010-10-28T11:01:00.000-07:00

Reformulando a postagem...

Segundo orientaçãoes da tutora estou reformulando a postagem. As dificuldades encontradas duante a disciplina de Projetos de Aprendizagem foram sendo sanadas duarnte a minha prática de estágio em que pude realmente aplicar o PA e ir desvendando seus mistérios e superando as dificuldades.

O PA é uma forma diferenciada de aprendizagem onde o aluno é o protagonista do processo de construção do conhecimento e o professor um mediador neste processo, fazendo uma relação desta metodologia com o modelo construtivista, pois o individuo precisa agir sobre o objeto de estudo para que possa entendê-lo. É a interação dos alunos com o meio físico e social que permite a construção do conhecimento dos mesmos.

O PA,este foi o semestre em que começamos a desvendar ops mistérios dos Projetos de Aprendizagens...e eu mal sabia que esse seria o assunto do meu tcc.

Nosso grupo tinha até um nome carinhoso "KOcotas" falamos sobre as cotas dos negros nas universidades.

Todo esse universo que envolvem um PA foi enlouquecedor no inicio,mapas conceituais,publicações,duvidas,certezas,bem mais duvidas não é...

Este semetsre também pude perceber o papel do professor em um PA,que o de ser um estimulador do conhecimento,um facilitador da aprendizagem.

Quarto semetre!

2010-10-28T10:53:00.001-07:00

Este semestre foi marcado pela interdisciplinariedade,conseguimos neste semestre pensar um pouco mais sobre as disciplinas que lecionamos em nossas salas de aula, e também foi um momento de paraticar com nossos alunos,a atividade das sombras foi bem interessante de ser realizadas com os alunos.

Poder compreender melhor a teoria e com isso pratiar de uma forma mais segura.

Neste trimestre também foi desafiador na area de matemática, poder pensar em outras formas de ensianr essa disciplina foi bem estimulante.

Devo confessar que na época apliquei muito pouco do que aprendi no semestre,mas hoje em meu trabalho como supervisora esses conhecimentos são uteis no trabalho com meus colegas.

Terceiro Semestre

2010-09-30T18:12:00.000-07:00

Esse foi o semestre das Artes,da brincdeira,do lúdico!

Artes, Música,Ludicidade,Teatro,Literatura...Todas essas disciplinas nos levam a pensar no novo no diferente na importância do brincar,que brincando também se aprende.

Em Artes poder perceber que artes vai além de desenhar pintar na sala de aula , que é importante trabalhar os diversos contextos da arte e os artsitas em nossa sala de aula.

O teatro e a música desenvolvem a criatividade e oralidade nos alunos é possivel que haja aprendizagem também nessas atividades.

Despertar o gosto pela leitura nos alunos através da contação de histórias, poder entender como se faz uma baoa contação,prestando atenção na entonação,nas flas dos personagens.

Acredito que a ludicidade anda de mãos dadas com a aprendizagem como é gostoso aprender brincando,em Ludicidade e Educação pude relembrar isso e levei para mi9nha sala de aula todas essas aprendizagens.

Segundo Semestre

2010-09-30T17:51:00.000-07:00

Este semestre foi uma volta ao passado,o passado da educação da infância no Brasil e de minha própria infância.

Entender como é a infância o que faz parte dela é entender um pouco mais sobre nossos alunos,neste sentido também poder entender a história da educação no Brasil e refletir todo esse contexto foi de suma importância para meu aprendizado e minha consciÊncia enquanto educadora.

Na disciplina de alafabetização pude comprrender melhor o processo de construção da alfabetização entender as etapas deste processo foi fundamental para que compreendesse melhor meus alunos.

E a escola da Ponte! Que sonho...se houver interesse e dedicação é possível fazer algo novo ,diferente!

Sem esquecer sobre os aprendizados sobre Freud,suas ideias, conceitos e a relação professor /aluno.

Relembrando...

2010-09-30T17:29:00.000-07:00

Neste ultimo trimestre fomos desafiadas a relembrar o que vivemos nesta caminhada de PEAD,revisitar as interdisciplinas ,nossas atividade e nossa memória! Então vamos lá!

PRIMEIRO SEMESTRE!

Este semestre com certeza foi o mais desafiador,muita informação e euforia ao mesmo tempo,tanta coisa nova a ser vista e aprendida,além de toda a expectativa de estar iniciando a faculdade ainda tinha que dar conta de tantos ambientes virtuais: Wiki,Rooda, blog...Nossa no início foi difícil mas com a ajuda de algumas colegas fui me encontrando e me apropriando dessas tecnologias,e incrível se paro para pensar é como se nunca tivesse vivido sem elas!

Ainda assim o mais desafiador foi os trabalhos em grupos a distância,que coisa louca ter contatos com pessoas que nunca tinha visto e sabia o nome,até hoje mantenho contato com uma colega de outro pólo que conheci através desses trabalhos ,mas acredite nunca a vi pessolamente.

Assim também os fóruns ,acreditava ser impossível debater com as colegas pelo Rooda,mas não que isso aconteceu, está certo que muitas vezes a discussão não era tão organizada ,mas a gente tentava.

Além de toda essa novidade que começou a fazer parte de minha rotina também houve muita aprendizagem e descobertas com as leituras fui apresentada a ideias e autores que não conhecia como:Jose Saramago, Marx, Engels, Durkheim,Weber...

Aprendendo Juntos..

2010-05-30T19:13:00.000-07:00

Nesta semana tratamos do assunto : Religiões africanas,passamos um pouco sobre como vieram as religiões africanas para o Brasil,as influências na religiões afro brasileiras,em atividades de leitura ,debate ,videos e palestra com o Babalorixá Pai Néco de Ogum sobre a religião afro.

As crianças tiveram bastante curiosidade sobre o assunto e durante a palestra fizeram muitas perguntas ao palestrante demsonstranto o quie tinham aprendido durante a semana.

Acredito que oferecer esse tipo de atividade as crianças é enriquecer o cotidiano delas fazer com que elas percebem as diferntes culturas e o que elas trazem a sociedade é muito importante para que desenvolvam o senso crítico ,pois a gente só teme o que não conhece e o conhecimeto nos leva a aceitação ou pelo menos a compreensão doa coisas do mundo.

Segundo Paulo Freire a educação libertadora é uma situação onde tanto professores quanto alunos devem ser os que aprendem, no entanto não é uma via de mão única, mas um caminho que juntos professores e alunos sejam sujeitos críticos no ato de conhecer.

Nesse sentido oferecer aos alunos a oprotunidade de vivenciar culturas diferentes é proporcionar aprendizado,é também mostrar aos alunos que não sabemos tudo e que é sempre hora de aprender,servindo de exemplo para eles que estamos sempre em busca do conhecimento.

Aprendendo com a pesquisa...

2010-05-19T15:32:00.000-07:00

Segundo Roque Moraes e Valderez Marinado Rosário Lima(2000) , educar pela pesquisa exige um novo posicionamneto de aluno e professor ,não se concebe mais um educador repassando conteúdo e nem um aluno alienado copiando,a aprendizagem se dá do envolvimento e da relação de parceria entre professor e aluno.

Qundo o aluno só copia ela faz isso mecanicamente não pensa no que está fazendo ,mas quando ele precisa buscar a informação ele vai selecionar o que mais interessa ,vai fazer uma análise daquilo que é relevate ou não.

Isso faz com ele reflita sobre o assunto pesquisado e esse execicio faz com ele adquira o conhecimento, que ele se aproprie daquilo que pesquisa de forma concreta e não superficialmente como quando ela só copia.

Já o professor se torna nesse processo um mediadro ,um facilitador que vai apontandocaminhos na busca desse conhecimento.

Acredito que o professor seja um mediador entre o aluno e o objeto de conhecimento, instiga o aluno a resolver conflitos, a buscar a autonomia necessária para o processo de construção da aprendizagem, uma ótima maneira de se obter esses resultados é através da pesquisa, educar pela pesquisa estimula a busca e a produção pessoal, tornando-se o aluno um agente do seu conhecimento.

Objetivo Pessoal

2010-05-19T14:55:00.000-07:00

Meu objetivo pessoal para o estágio era experimentar uma maneira diferente de construir a aprendizagem dos alunos,onde o professor é um mediador do conhecimento e não um transmissor de conteúdos que possui uma verdade absoluta,mas que em conjunto com os educandos vai construindo saberes e facilitando a aprendizagem.

Conforme as atividades foram sendo realizadas pude perceber que começei alcançar esse objetivo através da realização de projetos de aprendizagens com os alunos.

Sempre achei que não iria conseguir desenvolver com os alunos uma aprendizagem deixando que eles buscarem o conhecimento não iria conseguir que houvesse aprendizagem,mas me enganei,segundo Paulo Freire (1995) a curiosidade causa inquietação,desencadea a curiosidade e é isto que está acontecendo com emus alunos ,movidos pela curiosidade dos assuntos que eles mesmos querem saber eles vão a fundo e procuram saber e buscar novas informações eu sou apenas um instrumento que eles usam, e a patrtir disso eles estão construindo coisas riquissimas.

Curiosodade...

2010-05-06T16:17:00.000-07:00

Segundo Paulo Freire(1995) a curiosidade desperta o desejo de aprender,causa inquietação,desencadeando a busca pelo conheciemento."

Nunca em minha sala de aula essas palvras foram tão bem representadas como na seman que passou,estou desenvovendo em meu estágio a tema tica sobre a África,esse assunto despertou tanto a curiosodade de meus alunos que eles por si só buscaram,pesquisaram, a aula no laboratório de informática foi muito produtiva,eles foram atrás de respostas a seus questionamentos e eu estava ali como uma incentivadora,estimulando essa busca.

Foi a primeira vez em minha prática que desenvolvi com os alunos um trabalho como esse,de problematização e pesquisa,foi para mim a maior aprendizagem do estágio até agora.

Poder sair dos velhos paradigmas e criar uma nova forma (em minha prática docente) de ensinar,uma forma em que os alunos saem da educação bancária e são desafiados a pesquisa e produção intelectual...

Refletindo!

2010-05-05T12:21:00.000-07:00

Esta semana desenvolvi com meus alunos atividades sobre a comunidade indigena e a chegada dos portugueses ao Brasil.
Durante essa semana procurei saber o que os alunos sabiam sobre os assuntos trabalhados,segundo piaget as novas aprendizagens se baseiam nas anteriores,dessa forma procueri durante essa semana construir com os alunos os conceitos de indio, partindo do que eles sabiam,depois mostrei a eles imagens no retroprojetor sonbre a vida os indio e hoje e na época do descobrimento.

Foi interessante os questionamentos trazidos pelos alunos sobre o assunto,conseguiram perceber a diferença da vida dos índios após o descobrimento.
Introduzi essa semana o trabalho com debates,dipus eles em forma de "u",e juntos fomos discutindo sobre o descobrimento e a pergunta norteadora foi : " O Brasil foi descoberto ou invadido?".A partir dai desenvolveu-se um questioamento muito bom.

Aqui nesse momento pude perceber através da fala deles o que é educação que transforma,eles conseguiram ver além do texto,durante o debate eles souberam descrever o que aprenderam e opinaram a respeito.

Minha aprendizagem essa semana foi bastante significativa neste sentido acredito que agora conseguirei desenvolver melhor minhas atividades

Repensando...

2010-05-05T12:07:00.000-07:00

Após os questionamentos da tutora Cátia,fiz algumas reflexões importantes.

Fui questionanda a pensar que tipo de aluno quero formar? Quero que meus alunos sejam sujeitos capazes de transformar o lugar onde vivem,que sejam critícos e capazes de argumentar em favor daquilo que pensam,dessa forma precisei olhar para minha prática e pude perceber que eu mudei desde o início de minha jornada até agora.
Acredito que a educação não é só o conteúdo, o aluno tem que estar pronto para a vida ,desta forma o papel do professor hoje é ensinar para a vida, para que seus alunos sejam capazes de ser autores de sua própria história ,que consigam pensar por suas cabeças e que não comprem idéias feitas.Que lutem por seus ideiais e persistam em seus sonhos ,isso é que qué ser autonomo em minha opinião.

Sei que essa transformação não acontece de uma hora para outra,mas se em meu estágio conseguir plantar uma sementinha já terá valido a pena.
Essa semente se planta,dando oportunidades para que o aluno reflita ,questione, explore, seja capaz de argumentar frente aquilo que lhe é proposto,seja capaz de pensar além daquilo que está no livro...

Diversidade

2010-04-21T13:58:00.000-07:00

Meu projeto de trabalho no estágio é sobre diversidade,já iniciadas as atividades venho conseguindo alcançar meus objetivos com a turma.Acredito que esse tema é propicio pra se falar em educação que transforma ,no momento em que levamos nosso aluno a pensar sobre as coisas que o rodeiam estamos também fazendo com que reflitam sobre isso e que sejam autores de transformação social.

A prática e a teoria freiriana,fundamentam-se em uma ética inspirada,na realação "homem-no-mundo", ou seja estar no mundo e na construção do seu"ser-no-mundo-com-os-outros",isto é ser capaz de se relacionar com as pessoas e a sociedade.(Freire,2001).

Com essa temática espero levar os alunos a criar e recriar o mundo a partir de suas experiências,acredito que a educação libertadora, transformadora faz com os alunos sejam reconhecidos como autores de sua história,que se aproriam dela na busca de uma sociedade mais justa e igualitária.

Educação Transformadora

2010-04-15T07:32:00.000-07:00

Durante o planejamento do estágio pensei em várias questões que norteiam minha prática pedagógica e para isso tive que olhar pra mim e perceber que tipo de aluno eu quero formar.

Nesse processo me identifiquei com as ideias de Paulo Freire,que defende uma educação Libertadora, onde tanto professores quanto alunos devem ser os que aprendem, nessa concepção acredito que é possível transformar as pessoas pela educação.

Acredito que o professor seja um mediador entre o aluno e o objeto de conhecimento, que instiga o aluno a resolver conflitos, a buscar a autonomia necessária para o processo de construção da aprendizagem.

Dessa forma pretendo levar o meu estágio e minha prática para vida toda!

Início do Estágio

2010-04-15T07:24:00.000-07:00

Essa semana comecei meu estágio,em turma de 4 ª sérei do ensino fundametal.

Cheia de expectativas ,e os nervos a flor da pele, mas, quando as ideias começaram a vir e foram sendo colocadas no papel as coisas começaram a fluir e pude com muita clareza observar todo o aprendizado que ao longo do curso adquiri.

A partir ds realidade que pude observar na turma consegui elaborar um plano de trabalho que acredito que vai fazê-los pensar e construir questionamentos sobre a temática que é DIVERSIDADE!

Bom...Vamos lá é só o início da caminhada ...

Libras

2009-09-27T07:21:00.000-07:00

Começamos as atividades de Libras.Nossa primeira atividade foi relatar se conhecíamos alguém surdo e como conversaríamos com uma pessoa surda.

No inicio me pareceu bem difícil responder a essa pergunta ,mas após algumas leituras percebi que para falar com uma pessoa surda precisamos manter o contato visual sempre e as expressões faciais e corporais são muito importantes para o entendimento da pessoa surda, se preciso poderemos até escrever.

Devemos levar em conta os ideias, os hábitos, as crenças, que a pessoa surda, traz consigo quando vamos nos comunicar com ela, assim como fazemos com qualquer outra pessoa.Temos que ter a sensibilidade que a cultura surda trata de como o individuo surdo modifica e torna o mundo mais acessível ajustando-o com as suas percepções visuais,então não devemos querer que ela fale como agente oralmente , isso devemos levar em conta na hora da comunicação com a pessoa surda.

Alfabetização e Letrameto

2009-09-27T06:49:00.000-07:00

Fazendo uma reflexão de Eja e de Linguagem e Educação pude perceber o quanto a alfabetização por simples decodificação não faz sentido para o individuo que está sendo alfabetizado,tanto uma criança ou um adulto que está nessa fase precisa de significado pra compreender.

Pensando assim assim por que a instituição escolar não se preocupa com o letramento social?

A escola preocupa-se, com o letramento referente à escrita, a decodificação de letras e palavras, e muitas vezes não leva em consideração o letramento social, ou seja, aquele em que o aluno está inserido.

A escola está preocupada com ensino para promoção dentro da instituição, e fica presa a esse tipo de letramento em que a criança repete os códigos em que aprendeu nesse sentido acredito que falte um planejamento mais adequado no processo de alfabetização,onde se é levado em conta como esse individuo vive se ele escuta histórias antes de dormir se entende um rotulo,se compreende uma música se os pais em casa assistem o jornal, talvez inconscientemente os professores alfabetizadores não se dão conta que suas praticas de alfabetização poda os alunos ,já que são levados a só codificarem e não entendem o contexto social da escrita

Do mesmo modo se dá com a alfbetização de aultos ,não adianta somente ensinar a ler as letras é preciso ensinar a ler o mundo em que o individuo está, é preciso oferecer uma alfabetização critica ,onde ele possa perceber-se parte atuante da sociedade e que tem voz e vez na mesma.

A alfabetização crítica

2009-09-27T06:28:00.000-07:00

Na atividade de Eja tinhamos que escrever uma sintese sobre o texto " A alfabetização ea pedagogia do empowerment politico " de Henry Giroux,o trabalho foi realiado em grupo e fiquei com parte sobre a alfabetização critica.

Uma alfabetização critica busca a emancipação do educando, não que isso garanta a liberdade do mesmo, mas o faz engajado e participativo na busca de sua história e futuro. O individuo alfabetizado torna-se agente na luta pela própria existência. A alfabetização pode servir na tomada de decisões em uma sociedade democrática que não fica submissa aos desejos dos ricos e poderosos.
Escolas e professores precisam desenvolver uma alfabetização onde alunos recuperarem suas próprias vozes, de modo que possam tornar a contar suas próprias histórias e, ao fazê-lo"conferir e criticar a história que lhes contam em comparação com a que viveram”

"..a alfabetização crítica significa fazer com que a individualidade de cada um esteja presente como parte de um projeto moral e político que vincula a produção do significado à possibilidade da ação humana, comunidade democrática da ação social transformadora" ( Giroux )

Ser alfabetizado não é só codificar letras e palavras, ser alfabetizado é poder entender o mundo ,é uma pré condição para a libertação da sociedade da opressão da classe dominante.É poder entender seu mundo e do outro e assim poder agir sobre ele e transformá-lo.

Planejamento

2009-09-12T13:27:00.000-07:00

No trabalho de Didatica fomos desasfiadas a pensar no Planejamento de estudos, efazermos uma reflexão sobre nossa pratica.

Ao realizar o aleitura do texto "Planejamento:em busca de caminhos "(RODRIGUES 2001)

pude perceber todas as etapas de um planejamento que envolvem o tema gerador,a justificativa,o contexto, os objetivos,as estrategias,os conteudos ,os recursos e a avaliação.

Pensar em todas essas etpas é fundamental para elaboração de um bom planejamento é fundamental e que o Diario de classe é um instrumento de reflexão onde se faz e se refaz a paratica docente.

Eja

2009-09-12T13:10:00.000-07:00

Após algumas leituras sobre a educação de Jovens e adultos no Brasil,pude perceber que há ainda uma grande lacuna no que diz as leis como o Parecer Ceb 11200 das Diretrizes curriculares da Educação de Jovens e Adultos.

As condições para que esse tipo de educação aconteça nas escolas não é a mais adequada,os profisionais ,muitas vezes não estão preparados para trabalhar com o publico da Eja ,que por sua vez é um grupo de alunos diferenciados dos demais ,pois sua historia de vida relata a falta de oportunidades de estar na escola no tempo comum e buscam agora uma forma de buscar o tempo perdido,os educadores em sua maioria não está preparada para trabalhar com esse tipo de aluno.

A eja é uma forma de reparação para sociedade que ficou em falta de ensino de qualidade e representa uma promessa de efetivar um caminho de desenvolvimento de todas as pessoas de todas as idades.

Lê-se ,escrevê-se e fala-se sempre do mesmo jeito?

2009-09-12T12:37:00.000-07:00

Essa foi a questão trazida na interdisciplina de Linguagem e educação.

A resposta a esse questionamento acredito que seja NÃO. O modo como falamos e escrevemos depende do lugar e da ocasião onde o individuo se encontra.Conforme o ambiente falamos de uma maneira mais informal ou mais formal,assim também se dá na escrita se escrevemos um email a um amigo o fazemos de uma maneira ,mas já se escrevemos um trabalho academico a forma de escrever é outra.

O contexto sociocultural onde os indivíduos se encontram também é determinante na construção da fala e da escrita.Ambas sofrem alterações regionais.

A leitura também sofre um pouco de alteração, não da mesma forma que a fala e a escrita, já que a compreensão na hora da leitura é a mesma o que muda é atenção que damos ao portador do texto,uma embalagem lemos de uma forma mais descontraída ,já um texto informativo de uma maneira mais atenta.

Dai a importância de se trabalhar em sala de aula os diverso portadores de texto, pois o que lemos influência diretamente no jeito como escrevemos e falamos.

Viagem espacial

2009-09-07T13:11:00.000-07:00

Na última aula tivemos que pensar em uma escola em outra planeta,o trabalho foi em grupo...

Como pensar em uma escola em um lugar onde não conhecemos a realidade da comunidade,não sabemos como se desenvolvem ,como se articulam em sociedade,esse foi o pensamento do grupo.

Para podermos criar uma escola com qualidade devemos acima de tudo conhecer os índividuos que farão parte dessa escola.Assim como quando planejamos nosas aulas partimos da realidade de nossos alunos,assim também deve ser pensada a inatituição escolar.

Marcas...

2009-08-30T15:16:00.000-07:00

"As lembranças dos mestres que tivemos podem ter sido nosso primeiro aprendizado como professores..."

Estas belas palavras de Miguel Arroyo,retratam muito bem minha escolha pela profissão professor.

Acredito que uma grande professora minha foi a responsável por essa escolha,foi espelhando-me nela que tornei -me professora.

Espero deixar em meus alunos um pouco das marcas que ela deixou em mim,marcas de alguém que ama o que faz.

Professora Vânia,muito obrigado!

Novo Semestre

2009-08-27T18:00:00.000-07:00

Mais um semestre se inicia.Muitas expectativas,anceios e também amizades que começam a surgir.

Nesse semestre tenho como objetivo aprofundar-me nas leituras e manter meus trabalhos em dia,e também esse blog atualizado.

Para isso vou dedicar mais dias as leituras e esperar que nada aconteça ao longo do semestre que atrapalhem meus objetivos!

Reflexão docente

2009-07-24T11:18:00.000-07:00

Enquanto alunas de um curso de pedagogia estamos em constante transformação de nossa prática e para que essa transformação seja plena é preciso durante o longo dos semetres muitas reflexões e avaliações sobre a teiria do curso e nossa pratica em sala de aula,assim havendo momentos de aprendizagens que, álias ,ocorre através da ação que exercemos sobre algo,essa ação fazemos todos os dias em nossa sala de aula,e , para que haja uma aprendiazagem eficaz é preciso refletir sobre essa ação e isso se dá no portfólio de aprendizagem.

O blog do portfólio é um momento em que podemos parar e refletir sobre a teoria sobre nossas aprendizagens e eventualmente acrescentarmos algo se necessário.

Toda essa reflexão vem acrescentar em nossa formação docente,implicando em práticas mais conscientes e principalmente em mudanças no nosso fazer docente.

Minha experiência com PNEES

2009-05-23T11:16:00.000-07:00

Este é um relato sobre minha experiencia como mãe de uma criança com Necessidades Educacionais especiais .Meu filho se chama Jean e tem quatro anos,frequenta uma classe de educação infantil na escola estadual especial em Canoas,é portador de paralisia cerebral.
Quando soubemos que ele tinha pc,foi uma angustia muita grande,não sabíamos ao certo o que ele iria conseguir realizar ,até onde ele vai se desenvolver´,até hoje não sabemos.Com o Jean tudo é diferente,tivemos que aprender como ensiná-lo a fazer certas coisas que são básicas ,tivemos que aprender a nos comunicar com ele,a respeitar e esperar seus progressos.
Sei que o tempo dele é outro e por esse motivo nos alegramos por cada péquena conquista,uma palvra aprendida,mesma que essa seja "babo"...uma travessura, enfim tudo é aprendizagem.
Tivemos que mergulhar em seu mundo para poder entendê-lo e adaptar nosso mundo as suas necessidades,aprender a tratá-lo como qualquer criança,sem passar a mão na cabeça ,por causa da sua deficiência.
Ele nos ensina muita coisa,nos ensina que ser diferente é normal,que inclusão não é apenas estar naquele lugar é participar e ser ativo,ele nos exige isso em cada momento do dia,assim vamos aprendendo a ensinar e ensinando a aprender.

2009-05-23T11:03:00.001-07:00

Nossa,como demorei pra conseguir chegar aqui no Portfólio...

Esse semestre está sendo difícil,muitos problemas pessoais e as atividades ficando para trás , em newnhum semestre estive tão atrasada assim!

Enfim ,agora as coisas estão voltando para o lugar eas atividades também

2008-11-05T15:31:00.000-08:00

SIM, NÓS PODEMOS

Penso que o assunto que percorreu o dia hoje pode ser relacionado com nosso projeto de aprendizagem,falo das eleiçõpes à presidente dos Estados Unidos,onde a população elegeu o primeiro presidente negro de sua história.

Barack Obama foi elito num país que sempre foi apresentado ao mundo, em filmes e notíciarios como um país racista ,essa vitória nos faz pensar que é um novo passo para história dos negros,que enfim a trajetória de injustiça e discriminação pode estar chegando ao fim ,ou pelo menos as pessoas se conscientizando do valor do povo negro,que aos poucos vem igualando suas condições de trabalho e estudo perante a sociedade.

Fazendo uma ligação com nosso trabalho com as cotas ,penso que não seria ,as cotas, uma forma de discriminação mas uma forma de "reparar " e oferecer oportunidades iguais pra todos:negros e brancos.

Talvez esse acontecimento histórico façam as pessoas refletirem que todos possam ter igauldade de direirtos e de vida,sem discriminação nenhuma,seja ela qual for.Assim como dizia o lema de companha de Obama:"Sim ,nós podemos",todos podem e devem lutar pelos direitos e se as cotas são uma forma de assegurar esses direitos,que sejam bem vindas!

Organização e Gestão da Educação

2008-09-21T06:16:00.000-07:00

Competências das esferas de governo para com a educação

O Brasil um estado federativo, onde diferentes níveis de governo têm autoridade sobre a população, havendo uma descentralização do poder, existe transferência de responsabilidades do governo central para os governos subnacionais (Estados e Municípios). Algumas dessas responsabilidades também caem sobre o setor privado e a sociedade civil.
Assim a partir disso se organizou o Sistema de Ensino no Brasil onde as diferentes esferas de governo têm suas responsabilidades frente à educação em regime de colaboração entre essas esferas.Na Constituição federal de 1988 determinava que os municípios devessem priorizar a educação pré-escolar e o ensino fundamental, não havia, no entanto definições para o Estado e a União por sua vez ficaria com o financiamento do sistema federal e a assistência técnica e financeira aos Estados e Municípios. Somente após a Emenda Constitucional N.º 14/96 ficou estabelecido que o Estado ficaria responsável pelo ensino fundamental e médio.
Nesse sentido cabe ao Município oferecer a educação infantil em creches e pré- escolas (se todos os cidadãos soubessem da obrigatoriedade de suas vagas na educação infantil os municípios sucumbiriam com a falta de vagas) e priorizar o ensino fundamental .
Ao estado cabe oferecer o ensino fundamental e médio, agindo colaborativamente com o município garantindo a universalização do ensino obrigatório.
A União por sua vez fica diretamente ligada à rede federal e indiretamente com a contribuição e manutenção e programas de suplementares de educação.
O Sistema de ensino apresentado hoje no Brasil se dá por ser o mesmo um Estado Federativo onde há uma descentralização do poder e a União delega competências aos estados e Municípios que por sua vez devem garantir a permanência e uma educação de qualidade visando o pleno desenvolvimento do educando e preparando-o para a vida em sociedade.

MAPA CONCEITUAL

2008-09-18T06:26:00.000-07:00

Gostaria de compartilhar o ma pa conceitual do meu grupo de projetos de aprendizagem,acho que ficou bem legal,confiram:

Projetos de Aprendizagens!

2008-09-06T16:50:00.000-07:00

Começamos nesse semestre a trabalhar com projetos de aprendizagens,fiquei muito curiosa para saber algumas coisas sobre isso e veja no mapa conceitual o que descobri:

Num projeto de aprendizagem o aluno tem que ter espaço para pensar, criar, interagir, buscar soluções e fazer escolhas. E o professor acompanhar, estimular, orientar e intervir para que o aluno se desenvolva e aprenda cada vez mais.O aluno durante esse processo desenvolve competências para uma vida toda,o que vai determinar o desenvolvimento das competências não é determinado conteúdo curricular, mas o caminho percorrido para chegar ao desenvolvimento desejado, o processo - definir o que quer aprender, expressar idéias, buscar, selecionar, comparar informações, opinar, discordar, concordar, interagir, valorizar o outro, pedir ajuda e ajudar. E quem deve escolher o caminho, as estratégias, é o aluno. O professor tem papel fundamental nesse processo: precisa ser o orientador, intervir no processo para que o aluno aprenda mais, amplie seu potencial.

Veja mais no link:http://www.escola2000.org.br/pesquise/texto/textos_art.aspx?id=88

Organização e Gestão da Escola de Ensino Fundamental

2008-08-31T08:18:00.000-07:00

Pensar em gestão da escola ,é imaginar tudo o que é feito e o que pode ser feito em nossas escolas.

Será que existe um modelo perfeito de gestão ,ou será uma utopia...

Ao ler o texto:"O Estado Moderno : Da Gestão Patrimonialista à Gestão Democratica" (Neusa Chaves Batista) ,pensei que tipo de gestão queremos em nossas escolas,uma gestão em que as decisões são tomadas de cima para baixo e que a opinião da comunidade escolar não é levada em conta,ou uma gestão onde existe igualdade ,em que a comunidade é parte do processo administrativo e coopera pra o bom desenvolvimento da escola.

Muitas vezes percebo escolas fechadas a comunidade e professores dizendo que quanto mais longe os pais estriverem melhor...Mas não cobramos dele participação na vida escolar do filho?Não reclamos que os pais não vem a escola?Talvez se sentissem mais acolhidos e fizessem parte da construção de uma escola democratica e igualitária essa realação Pais/Professores se daria de uma forma mais harmoniosa.

SER ADULTO É...

2008-08-18T05:39:00.000-07:00

Ser adulto é mais do que ser livre, ser independente, como achamos ser, quando crianças.

Ser adultos é ter responsabilidades, direitos e deveres, saber tomar decisões e arcar com as conseqüências das mesmas.

Algumas pessoas se tornam adultas de fato ainda muito cedo, pois caem sobre elas responsabilidades e demandas que precisam ser resolvidas, no entanto a vida adulta para outras custas muito chegar, pois não conseguem assumir essas responsabilidades ou não querem.

A vida adulta tem muitos desafios, se tornar independente, como no sonho de criança é uma tarefa árdua e tem que tem que ser batalhada todos os dias, penso que adulto é assim, aprende com o dia a dia, com erros e fracassos, uma aprendizagem mais prática do que teórica.

V Semestre !

2008-08-10T14:51:00.000-07:00

Inicinado mais um semestre , e desta vez falando sobre organização de tempo.

Passa, tempo, tic-tac
Tic-tac, passa, hora
Chega logo, tic-tac
Tic-tac, e vai-te embora
Passa, tempo
Bem depressa
Não atrasa
Não demora
Que já estou
Muito cansado
Já perdi
Toda a alegria
De fazer
Meu tic-tac
Dia e noite
Noite e dia
Tic-tac
Tic-tac
Tic-tac . . .

(Relógio Pato Fu)

Confesso que é muito complicado par eu falar de organizar o tempo,pois meu dia é tão corrido que não penso muito nisso.Talvez se pensasse não teria que correr tanto!

No que se trata de organizar o tempo para os estudos complica mais ainda tenho uma mania terrível de fazer tudo ,e o tempo que sobra é dedicado a leituras e realização de trabalhos ,difícilmente tenho uma rotina de horários,isso às vezes me atrapalha ,na entrga dos trabalhos.Por esses motivos foi difícil preencher a tabela de organização do tempo ,pois penso que existem coisas que podem ser medidas e planejadas.

http://vivibizelo.pbwiki.com/V-Semestre!( tabela de organização do tempo)

Gostaria de poder organizar meu tempo de uma forma que conseguisse dar conyta de tudo o que há para fazer,mas acho que para isso o dia teria que ter umas 30 horas pelo menos!

Mas como isso não é possível pretendo para esse semestre que inicia comseguir estabelecer uma rotina de estudos ,estipular um horário todos os dias para me dedicar aos trabalhos da faculdade,pois se estivesse fazendo um curso presencial seria obrigada a dispor quatro horas por dia ,todos os dias da semana.Asssim tentarei cumprir com esse planejamento ,não que nos outros semestres não me dedicava ,mas não tinha uma rotina estabelecida.

Pequenos repórteres!

2008-05-24T09:05:00.001-07:00

Iniciei o trabalho sobre "escola"com meus alunos de segunda série,com o questionamento se conheciam a sua escola e as pessoas que trabalhavam nela.Percebi que a maioria não sabia para que servia cada setor da escola e, tão pouco tinham conhecimento dos funcionários ,então decidi realizar uma atividade para que pudessem pesquisar sobre isso.

Pedi que formassem grupos de quatro alunos e disse que agora seriam repórteres.Cada grupo foi visitar um setor da escola e fez as perguntas que julgaram interessante para o funcionário.Na volta a sala de aula discutimos o que descobriram sobre cada setor.

Foi muito bom ver a construção da aprendizagem deles já que havia dado um texto com as mesmas informações anteriormente e não surtiu efeito.

Na disciplina de Estudos sociais ,vimos o quanto é importante o aluno estar inserido no seu espaço e conhecê-lo,pra poder transformá-lo e penso que essa atividade veio bem ao encontro disso.

Ciências com as crianças!

2008-04-27T11:59:00.000-07:00

Na semana que passou trabalhei com meus alunos de segunda série,os cinco sentidos.Comecei perguntando a eles o que pensavam ao ouvir falar nos cinco sentidos,muitos foram os comentários:"é o que a gente sente/são sentimentos/é frio ou calor".Questionei então com que parte do corpo eles sentiam essas coisas,as crianças ficaram confusas ,então fizemos algumas experiências ,para que pudessem sentir de maneira mais concreta,os cinco sentidos.

Em copinhos pedi que experimentassem uma pitada de sal e depois de açucar,perguntei o que sentiam ,em que parte da boca sentiam.Em seguida conversamos então que esse sentido era o paladar ,que o órgão responsável era a língua,muitos ficaram surpresos ,pois no questionamento inicial ,pensavm que era a boca.

Isso me fez relembrar o texto que lemos na disciplina de ciências:" Repensando o ensino de Ciências a partir de novas histórias da ciência"(Russel Teresinha Dutra da Rosa)em que dizia:

"É a partir dos problemas e
interesses de nossos estudantes que podemos integrar novas informações e
conceitos, ampliando aquelas visões iniciais. A escola, geralmente por
desconhecer os conhecimentos prévios dos estudantes, simplesmente justapõe
novas informações às preexistentes sem chegar a transformá-las"

através dessa experiência simples , feita com as crianças eles puderam perceber o que já sabiam e , principalmente reformular o que já era subentendido,de uma maneira gostosa e fácil,sem conceitos determinados ,pois eles construíram juntos,com diálogos e compreensão.

Plano De Estudos

2008-04-19T12:32:00.000-07:00

Pensei muito no que fazer em meu plano de estudos,então resolvi Apronfundar-me sobre agressividade em sala de aula ,já que estou com um problema bem grande em relação a isso com meus alunos,de tal forma,que vem influênciando na aprendizagem da turma como um todo.

O motivo também dessa escolha foi uma palestra que assisti na escola do meu filho sobre o "desarmamento infantil",do projeto Crinça Feliz ,uma ong de educadores que visa esclarecer os pais da necessidade de brincadeiras saudavéis com seus filhos e da importância da edução informal ,aquela que vem de casa.

Objetivos:

Compreender os motivos da agressividade nas séries iniciais.
Buscar soluções para melhorar o ambiente em sala de aula

Compreender as necessidades de meus alunos.

Recursos:

Buscarei me interar mais sobre esse assunto através de leituras de artigos sobre agressividade infantil,tentando relacionar com meu cotidiano em sala de aula.Também encontrar atividades que possam socializar as crianças de maneira que consigam resolver suas difernças através do diálogo.

Socialização:

Pretendo consientizar ,colegas de escola ,alunos e familiares sobre a importância da participação dos pais nesse processo,sugerindo palestras e orientações com as famílias.Durante o processo , seria importante os alunos levarem atividades para casa em que os pais tenham que ajudá-los a realizar fazendo ,que assim, a família tenha um tempo para conversar.Nisso as disciplinas do curso vão me ajudar muito,pois estou conseguindo entender melhor o processo educativo,portanto será melhor pra construir atividades que integrem famílias e alunos

Tempo Esperado:

Não há um tempo pré determinado pra que as coisas vão acontecendo ,mas espero obter resultados em um ou dois meses.

Links de artigos para leitura:

Portal ensinando: http://www.portalensinando.com.br/ensinando/principal/conteudo.asp?id=2280

Revista Nova Escola

http://revistaescola.abril.com.br/edicoes/0180/aberto/mt_241980.shtml

http://revistaescola.abril.com.br/edicoes/0167/aberto/mt_178146.shtml

Íniciando um novo semestre!

2008-04-17T16:40:00.000-07:00

Mais um semestre que se inicia...Uma nova caminhada em busca do conhecimento!

Sem deixar de lembrar do que já aprendemos e refletir sobre isso ,portanto...

REFLETINDO A AVALIAÇÃO FINAL 2007

Acho muito importante essas apresentações ao fim de cada semestre isso nos faz refletir e pensar em como vamos ser melhores no próximo,mas me angustia terque em quinze minutos mostrar o que aprendi um semestre inteiro.

Fico muito apreensiva no que vou dizer ,pois em algumas disciplinas aprendo muito,mas outras não são tão significativas e fico muito constrangida ao final de cada semestre ter que relatar o que mudou em minha prática docente,

Claro que minha postura como educadora muda a cada semestre ,cada nova disciplina me faz pensar meu fazer docente ,mas acho que deveríamos ser mais livres e escolher para apresentar ao fim dos semestresaquilo que realmente foi importante e como mudou nossa postura em relaçõ ao nosso fazer docente,sem ter que especificar cada disciplina.

Interdisciplinas!

2007-11-25T12:20:00.000-08:00

Bem, pensei muito no que escrever no portifólio e decide refletindo sobre o comentário da minha tutora em tentar pensar no que as disciplinas desse semestre tem em comum no que elas me desafiaram enquanto educadora e aluna...

Sendo assim...

A última aula presencial foi mjuito agradável,tivemos aula da teatro e literatura ,primeiro fizemos alguns jogos teatrais onde aprofessora fez comentários que me ajudaram muito na apresentação do trabalho de literatura sobre contação de histórias,pude perceber na prática que as duas disciplinas estão de certa maneiras ligadas e que o conhecimento de uma ,nos ajuda a realizar a outra.

Pois como vamos contar uma história para nossos alunos sem um pouco de tatro ,sem expressão,sem vida...

Dessa mesma maneira penso que, as aulas de múisica e literatura também podem ser aplicadas juntas ,já que toda a música tem em seu ritmo um pouco /ou muito/ de brincadeira ,que é essencial para o desenvolvimento de qualquer criança.

E o que são as cantigas de roda do que uma grande brincadeira ,onde desenvolvemos com as crianças noções de vida e de relacinamento consigo e com os outros.

Aos poucos venho aplicando essas aprendizagens com meus alunos e tem sido muito bom,poder ver a integração deles com a aula que se torna mais prazeirosa e como aprendemos em ludicidade e educação:

"jogar não é apenas uma atividade e sim uma atitude que emana uma vivência de sentimentos e sensações que nos fazem desvendar significados e tomar decisões."(Negrine (1994))

2007-11-03T09:25:00.000-07:00

Sempre achei que teatro era dramatização ,ensaio,texto decorado,correria no dia da apresentação,enfim uma loucura...

Mas lendo os textos e principalmente aplicando o planejamento de teatro pude constatar que é muito mais divertido...

"O aluno ator reconstrói uma nova forma de agir em cena e de pensar, fazendo relações entre o mundo cotidiano e a cena, construindo uma nova maneira de representar e refletir sobre suas ações e o ambiente em que vive. (FÜRTH, 1987, p. 178),”

Segundo ,Fürth esses jogos onde as crianças devem atuar como "se" estivessem fazendo algo,faz com eles façam relações com o mundo em que vivem reconstruindo sua forma de agir e de pensar,de uma forma descontraída e verdadeira ,que já para eles é como se fosse uma grande brincadeira onde atuar não é uma simples decoreba de textos e ações é um ato espontâneo em que eles buscam inspirações em suas próprias vidas.

2007-10-21T15:50:00.000-07:00

Refletir...

A aula de artes visuais me fez pensar na realidade familiar de meus alunos e o quanto isso afeta a aprendizagem deles.Crianças que tem uma família organizada independente de como ela é formada conseguem aprender melhor e se desenvolver melhor,já aquelas que a estrutura familiar é abalada por problemas diversos ,isso se reflete diretamente no aprendizado delas.

Tentar buscar uma harmonia entre a escola e a família é um grande desafio,para isso é preciso que possamos refletir sobre as famílias de nossos alunos e essa atividade me fez pensar...

EVIDÊNCIA/ARGUMENTAÇÂO

A prosta de trabalho do seminário integrador foi de que discutssimos evidência e argumento,foi uma boa boa atividade pois ela em si já fez com que colacassemos em prática tais cincitos quando discutiamos sobre o filme ,mostravámos nossas "provas" e nós mesmos e /ou os colegas argumentávamos essas provas e isso bom para o crescimento do grupo.

Reflexão...

2007-10-12T07:37:00.001-07:00

Ao realizar as atividades de Artes Visuiais ,percebi como temos várias visões de uma única coisa...Quantas releituras surgiram,de uma mesma obra!

Pude refletir também sobre meu trabalho,desafiada a repensar algumas coisas ...

"Postado por SUELEN ASSUNCAO SANTOS em 07/10/2007 01:24
Vivi! Na composição da tua releitura usaste muito bem os recursos tecnológicos. Te parabenizo pelo belo trabalho, pelas pesquisas no google, pela inserção das imagens e pelo trabalho no paint. Justificas o teu trabalho visando uma temática infantil, mostrando o universo da criança. Este universo cheio de cores e diversões e despreocupações. Desta forma deixo alguns questionamentos quanto a noção de universo infantil que colocas: será que poderíamos afirmar que um universo infantil define-se de forma colorida e divertida somente? Não estarias definindo o universo infantil de forma muito idealizada? Nestes nossos tardios tempos modernos consegue-se perceber múltiplas infâncias... Concordas com isso? Deixo a pensar... Beijão pra ti. Suelen – tutora da sede – Artes Visuais"...

isso me ajudou a entender melhor o trabalho e fazer ligações com conhecimentos já adquiridos ,foi muito bom...E poder refazer foi entender melhor!

https://www.ead.ufrgs.br/rooda/webfolio/abrirArquivo.php/Usuarios/16694/Disciplinas/3144/revisaoartes_vivane%20coelho.doc

Que bom que temos professores e tutores que nos desafiam a pensar e repensar nossas idéias!!!

HISTÓRIAS...

2007-10-06T16:08:00.000-07:00

“Ah, como é importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas, muitas histórias... Escutá-las é o início da aprendizagem para ser um leitor, e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descoberta e de compreensão do mundo ...”
(Fanny Abramovich)

Com certeza essa citação do livro Literatura Infantil Gostosuras e bobices é muito significante para nós professores ,pois é através da leitura que descobrirmos o mundo...Antes apenas falava aos meus alunos que ler era importante ,mas eu própria não lia histórias para eles,e após ler o primeiro capítulo desse livro ,pude perceber o quanto é importante ouvir uma história bem contada ,para que depois ,possamos querer ler uma boa história...

Seja Bem Vindo!

2007-09-23T12:34:00.000-07:00

Mais uma vez íniciando um novo semestre...

Mais um pedacinho do caminho que vamos trilhar.

Registrar todos esses passos aqui vai ser muito bom.

Poder rever ao final do semestre tudo o que aprendi,

e como isso foi importante será muito importante para

minha aprendizagem...