Nossa,como demorei pra conseguir chegar aqui no Portfólio...

Esse semestre está sendo difícil,muitos problemas pessoais e as atividades ficando para trás , em newnhum semestre estive tão atrasada assim!

Enfim ,agora as coisas estão voltando para o lugar eas atividades também

SIM, NÓS PODEMOS


Penso que o assunto que percorreu o dia hoje pode ser relacionado com nosso projeto de aprendizagem,falo das eleiçõpes à presidente dos Estados Unidos,onde a população elegeu o primeiro presidente negro de sua história.


Barack Obama foi elito num país que sempre foi apresentado ao mundo, em filmes e notíciarios como um país racista ,essa vitória nos faz pensar que é um novo passo para história dos negros,que enfim a trajetória de injustiça e discriminação pode estar chegando ao fim ,ou pelo menos as pessoas se conscientizando do valor do povo negro,que aos poucos vem igualando suas condições de trabalho e estudo perante a sociedade.

Fazendo uma ligação com nosso trabalho com as cotas ,penso que não seria ,as cotas, uma forma de discriminação mas uma forma de "reparar " e oferecer oportunidades iguais pra todos:negros e brancos.

Talvez esse acontecimento histórico façam as pessoas refletirem que todos possam ter igauldade de direirtos e de vida,sem discriminação nenhuma,seja ela qual for.Assim como dizia o lema de companha de Obama:"Sim ,nós podemos",todos podem e devem lutar pelos direitos e se as cotas são uma forma de assegurar esses direitos,que sejam bem vindas!

Organização e Gestão da Educação

Competências das esferas de governo para com a educação

O Brasil um estado federativo, onde diferentes níveis de governo têm autoridade sobre a população, havendo uma descentralização do poder, existe transferência de responsabilidades do governo central para os governos subnacionais (Estados e Municípios). Algumas dessas responsabilidades também caem sobre o setor privado e a sociedade civil.
Assim a partir disso se organizou o Sistema de Ensino no Brasil onde as diferentes esferas de governo têm suas responsabilidades frente à educação em regime de colaboração entre essas esferas.Na Constituição federal de 1988 determinava que os municípios devessem priorizar a educação pré-escolar e o ensino fundamental, não havia, no entanto definições para o Estado e a União por sua vez ficaria com o financiamento do sistema federal e a assistência técnica e financeira aos Estados e Municípios. Somente após a Emenda Constitucional N.º 14/96 ficou estabelecido que o Estado ficaria responsável pelo ensino fundamental e médio.
Nesse sentido cabe ao Município oferecer a educação infantil em creches e pré- escolas (se todos os cidadãos soubessem da obrigatoriedade de suas vagas na educação infantil os municípios sucumbiriam com a falta de vagas) e priorizar o ensino fundamental .
Ao estado cabe oferecer o ensino fundamental e médio, agindo colaborativamente com o município garantindo a universalização do ensino obrigatório.
A União por sua vez fica diretamente ligada à rede federal e indiretamente com a contribuição e manutenção e programas de suplementares de educação.
O Sistema de ensino apresentado hoje no Brasil se dá por ser o mesmo um Estado Federativo onde há uma descentralização do poder e a União delega competências aos estados e Municípios que por sua vez devem garantir a permanência e uma educação de qualidade visando o pleno desenvolvimento do educando e preparando-o para a vida em sociedade.

MAPA CONCEITUAL

Gostaria de compartilhar o ma pa conceitual do meu grupo de projetos de aprendizagem,acho que ficou bem legal,confiram:

Projetos de Aprendizagens!

Começamos nesse semestre a trabalhar com projetos de aprendizagens,fiquei muito curiosa para saber algumas coisas sobre isso e veja no mapa conceitual o que descobri:

Num projeto de aprendizagem o aluno tem que ter espaço para pensar, criar, interagir, buscar soluções e fazer escolhas. E o professor acompanhar, estimular, orientar e intervir para que o aluno se desenvolva e aprenda cada vez mais.O aluno durante esse processo desenvolve competências para uma vida toda,o que vai determinar o desenvolvimento das competências não é determinado conteúdo curricular, mas o caminho percorrido para chegar ao desenvolvimento desejado, o processo - definir o que quer aprender, expressar idéias, buscar, selecionar, comparar informações, opinar, discordar, concordar, interagir, valorizar o outro, pedir ajuda e ajudar. E quem deve escolher o caminho, as estratégias, é o aluno. O professor tem papel fundamental nesse processo: precisa ser o orientador, intervir no processo para que o aluno aprenda mais, amplie seu potencial.

Veja mais no link:http://www.escola2000.org.br/pesquise/texto/textos_art.aspx?id=88

Organização e Gestão da Escola de Ensino Fundamental

Pensar em gestão da escola ,é imaginar tudo o que é feito e o que pode ser feito em nossas escolas.

Será que existe um modelo perfeito de gestão ,ou será uma utopia...

Ao ler o texto:"O Estado Moderno : Da Gestão Patrimonialista à Gestão Democratica" (Neusa Chaves Batista) ,pensei que tipo de gestão queremos em nossas escolas,uma gestão em que as decisões são tomadas de cima para baixo e que a opinião da comunidade escolar não é levada em conta,ou uma gestão onde existe igualdade ,em que a comunidade é parte do processo administrativo e coopera pra o bom desenvolvimento da escola.

Muitas vezes percebo escolas fechadas a comunidade e professores dizendo que quanto mais longe os pais estriverem melhor...Mas não cobramos dele participação na vida escolar do filho?Não reclamos que os pais não vem a escola?Talvez se sentissem mais acolhidos e fizessem parte da construção de uma escola democratica e igualitária essa realação Pais/Professores se daria de uma forma mais harmoniosa.

SER ADULTO É...

Ser adulto é mais do que ser livre, ser independente, como achamos ser, quando crianças.

Ser adultos é ter responsabilidades, direitos e deveres, saber tomar decisões e arcar com as conseqüências das mesmas.

Algumas pessoas se tornam adultas de fato ainda muito cedo, pois caem sobre elas responsabilidades e demandas que precisam ser resolvidas, no entanto a vida adulta para outras custas muito chegar, pois não conseguem assumir essas responsabilidades ou não querem.

A vida adulta tem muitos desafios, se tornar independente, como no sonho de criança é uma tarefa árdua e tem que tem que ser batalhada todos os dias, penso que adulto é assim, aprende com o dia a dia, com erros e fracassos, uma aprendizagem mais prática do que teórica.