Quinto semestre!

Reformulando a postagem...

Segundo orientaçãoes da tutora estou reformulando a postagem. As dificuldades encontradas duante a disciplina de Projetos de Aprendizagem foram sendo sanadas duarnte a minha prática de estágio em que pude realmente aplicar o PA e ir desvendando seus mistérios e superando as dificuldades.

O PA é uma forma diferenciada de aprendizagem onde o aluno é o protagonista do processo de construção do conhecimento e o professor um mediador neste processo, fazendo uma relação desta metodologia com o modelo construtivista, pois o individuo precisa agir sobre o objeto de estudo para que possa entendê-lo. É a interação dos alunos com o meio físico e social que permite a construção do conhecimento dos mesmos.

O PA,este foi o semestre em que começamos a desvendar ops mistérios dos Projetos de Aprendizagens...e eu mal sabia que esse seria o assunto do meu tcc.

Nosso grupo tinha até um nome carinhoso "KOcotas" falamos sobre as cotas dos negros nas universidades.

Todo esse universo que envolvem um PA foi enlouquecedor no inicio,mapas conceituais,publicações,duvidas,certezas,bem mais duvidas não é...

Este semetsre também pude perceber o papel do professor em um PA,que o de ser um estimulador do conhecimento,um facilitador da aprendizagem.

Quarto semetre!

Este semestre foi marcado pela interdisciplinariedade,conseguimos neste semestre pensar um pouco mais sobre as disciplinas que lecionamos em nossas salas de aula, e também foi um momento de paraticar com nossos alunos,a atividade das sombras foi bem interessante de ser realizadas com os alunos.

Poder compreender melhor a teoria e com isso pratiar de uma forma mais segura.

Neste trimestre também foi desafiador na area de matemática, poder pensar em outras formas de ensianr essa disciplina foi bem estimulante.

Devo confessar que na época apliquei muito pouco do que aprendi no semestre,mas hoje em meu trabalho como supervisora esses conhecimentos são uteis no trabalho com meus colegas.

Terceiro Semestre

Esse foi o semestre das Artes,da brincdeira,do lúdico!

Artes, Música,Ludicidade,Teatro,Literatura...Todas essas disciplinas nos levam a pensar no novo no diferente na importância do brincar,que brincando também se aprende.

Em Artes poder perceber que artes vai além de desenhar pintar na sala de aula , que é importante trabalhar os diversos contextos da arte e os artsitas em nossa sala de aula.

O teatro e a música desenvolvem a criatividade e oralidade nos alunos é possivel que haja aprendizagem também nessas atividades.

Despertar o gosto pela leitura nos alunos através da contação de histórias, poder entender como se faz uma baoa contação,prestando atenção na entonação,nas flas dos personagens.

Acredito que a ludicidade anda de mãos dadas com a aprendizagem como é gostoso aprender brincando,em Ludicidade e Educação pude relembrar isso e levei para mi9nha sala de aula todas essas aprendizagens.

Segundo Semestre

Este semestre foi uma volta ao passado,o passado da educação da infância no Brasil e de minha própria infância.

Entender como é a infância o que faz parte dela é entender um pouco mais sobre nossos alunos,neste sentido também poder entender a história da educação no Brasil e refletir todo esse contexto foi de suma importância para meu aprendizado e minha consciÊncia enquanto educadora.

Na disciplina de alafabetização pude comprrender melhor o processo de construção da alfabetização entender as etapas deste processo foi fundamental para que compreendesse melhor meus alunos.

E a escola da Ponte! Que sonho...se houver interesse e dedicação é possível fazer algo novo ,diferente!

Sem esquecer sobre os aprendizados sobre Freud,suas ideias, conceitos e a relação professor /aluno.

Relembrando...

Neste ultimo trimestre fomos desafiadas a relembrar o que vivemos nesta caminhada de PEAD,revisitar as interdisciplinas ,nossas atividade e nossa memória! Então vamos lá!

PRIMEIRO SEMESTRE!

Este semestre com certeza foi o mais desafiador,muita informação e euforia ao mesmo tempo,tanta coisa nova a ser vista e aprendida,além de toda a expectativa de estar iniciando a faculdade ainda tinha que dar conta de tantos ambientes virtuais: Wiki,Rooda, blog...Nossa no início foi difícil mas com a ajuda de algumas colegas fui me encontrando e me apropriando dessas tecnologias,e incrível se paro para pensar é como se nunca tivesse vivido sem elas!

Ainda assim o mais desafiador foi os trabalhos em grupos a distância,que coisa louca ter contatos com pessoas que nunca tinha visto e sabia o nome,até hoje mantenho contato com uma colega de outro pólo que conheci através desses trabalhos ,mas acredite nunca a vi pessolamente.

Assim também os fóruns ,acreditava ser impossível debater com as colegas pelo Rooda,mas não que isso aconteceu, está certo que muitas vezes a discussão não era tão organizada ,mas a gente tentava.

Além de toda essa novidade que começou a fazer parte de minha rotina também houve muita aprendizagem e descobertas com as leituras fui apresentada a ideias e autores que não conhecia como:Jose Saramago, Marx, Engels, Durkheim,Weber...

Aprendendo Juntos..

Nesta semana tratamos do assunto : Religiões africanas,passamos um pouco sobre como vieram as religiões africanas para o Brasil,as influências na religiões afro brasileiras,em atividades de leitura ,debate ,videos e palestra com o Babalorixá Pai Néco de Ogum sobre a religião afro.

As crianças tiveram bastante curiosidade sobre o assunto e durante a palestra fizeram muitas perguntas ao palestrante demsonstranto o quie tinham aprendido durante a semana.

Acredito que oferecer esse tipo de atividade as crianças é enriquecer o cotidiano delas fazer com que elas percebem as diferntes culturas e o que elas trazem a sociedade é muito importante para que desenvolvam o senso crítico ,pois a gente só teme o que não conhece e o conhecimeto nos leva a aceitação ou pelo menos a compreensão doa coisas do mundo.

Segundo Paulo Freire a educação libertadora é uma situação onde tanto professores quanto alunos devem ser os que aprendem, no entanto não é uma via de mão única, mas um caminho que juntos professores e alunos sejam sujeitos críticos no ato de conhecer.

Nesse sentido oferecer aos alunos a oprotunidade de vivenciar culturas diferentes é proporcionar aprendizado,é também mostrar aos alunos que não sabemos tudo e que é sempre hora de aprender,servindo de exemplo para eles que estamos sempre em busca do conhecimento.

Aprendendo com a pesquisa...

Segundo Roque Moraes e Valderez Marinado Rosário Lima(2000) , educar pela pesquisa exige um novo posicionamneto de aluno e professor ,não se concebe mais um educador repassando conteúdo e nem um aluno alienado copiando,a aprendizagem se dá do envolvimento e da relação de parceria entre professor e aluno.

Qundo o aluno só copia ela faz isso mecanicamente não pensa no que está fazendo ,mas quando ele precisa buscar a informação ele vai selecionar o que mais interessa ,vai fazer uma análise daquilo que é relevate ou não.

Isso faz com ele reflita sobre o assunto pesquisado e esse execicio faz com ele adquira o conhecimento, que ele se aproprie daquilo que pesquisa de forma concreta e não superficialmente como quando ela só copia.

Já o professor se torna nesse processo um mediadro ,um facilitador que vai apontandocaminhos na busca desse conhecimento.

Acredito que o professor seja um mediador entre o aluno e o objeto de conhecimento, instiga o aluno a resolver conflitos, a buscar a autonomia necessária para o processo de construção da aprendizagem, uma ótima maneira de se obter esses resultados é através da pesquisa, educar pela pesquisa estimula a busca e a produção pessoal, tornando-se o aluno um agente do seu conhecimento.