domingo, 25 de novembro de 2007

Interdisciplinas!

Bem, pensei muito no que escrever no portifólio e decide refletindo sobre o comentário da minha tutora em tentar pensar no que as disciplinas desse semestre tem em comum no que elas me desafiaram enquanto educadora e aluna...
Sendo assim...

A última aula presencial foi mjuito agradável,tivemos aula da teatro e literatura ,primeiro fizemos alguns jogos teatrais onde aprofessora fez comentários que me ajudaram muito na apresentação do trabalho de literatura sobre contação de histórias,pude perceber na prática que as duas disciplinas estão de certa maneiras ligadas e que o conhecimento de uma ,nos ajuda a realizar a outra.
Pois como vamos contar uma história para nossos alunos sem um pouco de tatro ,sem expressão,sem vida...
Dessa mesma maneira penso que, as aulas de múisica e literatura também podem ser aplicadas juntas ,já que toda a música tem em seu ritmo um pouco /ou muito/ de brincadeira ,que é essencial para o desenvolvimento de qualquer criança.
E o que são as cantigas de roda do que uma grande brincadeira ,onde desenvolvemos com as crianças noções de vida e de relacinamento consigo e com os outros.
Aos poucos venho aplicando essas aprendizagens com meus alunos e tem sido muito bom,poder ver a integração deles com a aula que se torna mais prazeirosa e como aprendemos em ludicidade e educação:
"jogar não é apenas uma atividade e sim uma atitude que emana uma vivência de sentimentos e sensações que nos fazem desvendar significados e tomar decisões."(Negrine (1994))

sábado, 3 de novembro de 2007


Sempre achei que teatro era dramatização ,ensaio,texto decorado,correria no dia da apresentação,enfim uma loucura...


Mas lendo os textos e principalmente aplicando o planejamento de teatro pude constatar que é muito mais divertido...




"O aluno ator reconstrói uma nova forma de agir em cena e de pensar, fazendo relações entre o mundo cotidiano e a cena, construindo uma nova maneira de representar e refletir sobre suas ações e o ambiente em que vive. (FÜRTH, 1987, p. 178),”





Segundo ,Fürth esses jogos onde as crianças devem atuar como "se" estivessem fazendo algo,faz com eles façam relações com o mundo em que vivem reconstruindo sua forma de agir e de pensar,de uma forma descontraída e verdadeira ,que já para eles é como se fosse uma grande brincadeira onde atuar não é uma simples decoreba de textos e ações é um ato espontâneo em que eles buscam inspirações em suas próprias vidas.

domingo, 21 de outubro de 2007

Refletir...
A aula de artes visuais me fez pensar na realidade familiar de meus alunos e o quanto isso afeta a aprendizagem deles.Crianças que tem uma família organizada independente de como ela é formada conseguem aprender melhor e se desenvolver melhor,já aquelas que a estrutura familiar é abalada por problemas diversos ,isso se reflete diretamente no aprendizado delas.
Tentar buscar uma harmonia entre a escola e a família é um grande desafio,para isso é preciso que possamos refletir sobre as famílias de nossos alunos e essa atividade me fez pensar...
EVIDÊNCIA/ARGUMENTAÇÂO
A prosta de trabalho do seminário integrador foi de que discutssimos evidência e argumento,foi uma boa boa atividade pois ela em si já fez com que colacassemos em prática tais cincitos quando discutiamos sobre o filme ,mostravámos nossas "provas" e nós mesmos e /ou os colegas argumentávamos essas provas e isso bom para o crescimento do grupo.

sexta-feira, 12 de outubro de 2007

Reflexão...


Ao realizar as atividades de Artes Visuiais ,percebi como temos várias visões de uma única coisa...Quantas releituras surgiram,de uma mesma obra!

Pude refletir também sobre meu trabalho,desafiada a repensar algumas coisas ...


"Postado por SUELEN ASSUNCAO SANTOS em 07/10/2007 01:24
Vivi! Na composição da tua releitura usaste muito bem os recursos tecnológicos. Te parabenizo pelo belo trabalho, pelas pesquisas no google, pela inserção das imagens e pelo trabalho no paint. Justificas o teu trabalho visando uma temática infantil, mostrando o universo da criança. Este universo cheio de cores e diversões e despreocupações. Desta forma deixo alguns questionamentos quanto a noção de universo infantil que colocas: será que poderíamos afirmar que um universo infantil define-se de forma colorida e divertida somente? Não estarias definindo o universo infantil de forma muito idealizada? Nestes nossos tardios tempos modernos consegue-se perceber múltiplas infâncias... Concordas com isso? Deixo a pensar... Beijão pra ti. Suelen – tutora da sede – Artes Visuais"...

isso me ajudou a entender melhor o trabalho e fazer ligações com conhecimentos já adquiridos ,foi muito bom...E poder refazer foi entender melhor!

https://www.ead.ufrgs.br/rooda/webfolio/abrirArquivo.php/Usuarios/16694/Disciplinas/3144/revisaoartes_vivane%20coelho.doc





Que bom que temos professores e tutores que nos desafiam a pensar e repensar nossas idéias!!!

sábado, 6 de outubro de 2007

HISTÓRIAS...


“Ah, como é importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas, muitas histórias... Escutá-las é o início da aprendizagem para ser um leitor, e ser leitor é ter um caminho absolutamente infinito de descoberta e de compreensão do mundo ...”
(Fanny Abramovich)

Com certeza essa citação do livro Literatura Infantil Gostosuras e bobices é muito significante para nós professores ,pois é através da leitura que descobrirmos o mundo...Antes apenas falava aos meus alunos que ler era importante ,mas eu própria não lia histórias para eles,e após ler o primeiro capítulo desse livro ,pude perceber o quanto é importante ouvir uma história bem contada ,para que depois ,possamos querer ler uma boa história...



domingo, 23 de setembro de 2007

Seja Bem Vindo!


Mais uma vez íniciando um novo semestre...

Mais um pedacinho do caminho que vamos trilhar.

Registrar todos esses passos aqui vai ser muito bom.

Poder rever ao final do semestre tudo o que aprendi,

e como isso foi importante será muito importante para

minha aprendizagem...