Aprendendo Juntos..

Nesta semana tratamos do assunto : Religiões africanas,passamos um pouco sobre como vieram as religiões africanas para o Brasil,as influências na religiões afro brasileiras,em atividades de leitura ,debate ,videos e palestra com o Babalorixá Pai Néco de Ogum sobre a religião afro.

As crianças tiveram bastante curiosidade sobre o assunto e durante a palestra fizeram muitas perguntas ao palestrante demsonstranto o quie tinham aprendido durante a semana.

Acredito que oferecer esse tipo de atividade as crianças é enriquecer o cotidiano delas fazer com que elas percebem as diferntes culturas e o que elas trazem a sociedade é muito importante para que desenvolvam o senso crítico ,pois a gente só teme o que não conhece e o conhecimeto nos leva a aceitação ou pelo menos a compreensão doa coisas do mundo.

Segundo Paulo Freire a educação libertadora é uma situação onde tanto professores quanto alunos devem ser os que aprendem, no entanto não é uma via de mão única, mas um caminho que juntos professores e alunos sejam sujeitos críticos no ato de conhecer.

Nesse sentido oferecer aos alunos a oprotunidade de vivenciar culturas diferentes é proporcionar aprendizado,é também mostrar aos alunos que não sabemos tudo e que é sempre hora de aprender,servindo de exemplo para eles que estamos sempre em busca do conhecimento.

Aprendendo com a pesquisa...

Segundo Roque Moraes e Valderez Marinado Rosário Lima(2000) , educar pela pesquisa exige um novo posicionamneto de aluno e professor ,não se concebe mais um educador repassando conteúdo e nem um aluno alienado copiando,a aprendizagem se dá do envolvimento e da relação de parceria entre professor e aluno.

Qundo o aluno só copia ela faz isso mecanicamente não pensa no que está fazendo ,mas quando ele precisa buscar a informação ele vai selecionar o que mais interessa ,vai fazer uma análise daquilo que é relevate ou não.

Isso faz com ele reflita sobre o assunto pesquisado e esse execicio faz com ele adquira o conhecimento, que ele se aproprie daquilo que pesquisa de forma concreta e não superficialmente como quando ela só copia.

Já o professor se torna nesse processo um mediadro ,um facilitador que vai apontandocaminhos na busca desse conhecimento.

Acredito que o professor seja um mediador entre o aluno e o objeto de conhecimento, instiga o aluno a resolver conflitos, a buscar a autonomia necessária para o processo de construção da aprendizagem, uma ótima maneira de se obter esses resultados é através da pesquisa, educar pela pesquisa estimula a busca e a produção pessoal, tornando-se o aluno um agente do seu conhecimento.

Objetivo Pessoal

Meu objetivo pessoal para o estágio era experimentar uma maneira diferente de construir a aprendizagem dos alunos,onde o professor é um mediador do conhecimento e não um transmissor de conteúdos que possui uma verdade absoluta,mas que em conjunto com os educandos vai construindo saberes e facilitando a aprendizagem.

Conforme as atividades foram sendo realizadas pude perceber que começei alcançar esse objetivo através da realização de projetos de aprendizagens com os alunos.

Sempre achei que não iria conseguir desenvolver com os alunos uma aprendizagem deixando que eles buscarem o conhecimento não iria conseguir que houvesse aprendizagem,mas me enganei,segundo Paulo Freire (1995) a curiosidade causa inquietação,desencadea a curiosidade e é isto que está acontecendo com emus alunos ,movidos pela curiosidade dos assuntos que eles mesmos querem saber eles vão a fundo e procuram saber e buscar novas informações eu sou apenas um instrumento que eles usam, e a patrtir disso eles estão construindo coisas riquissimas.

Curiosodade...

Segundo Paulo Freire(1995) a curiosidade desperta o desejo de aprender,causa inquietação,desencadeando a busca pelo conheciemento."

Nunca em minha sala de aula essas palvras foram tão bem representadas como na seman que passou,estou desenvovendo em meu estágio a tema tica sobre a África,esse assunto despertou tanto a curiosodade de meus alunos que eles por si só buscaram,pesquisaram, a aula no laboratório de informática foi muito produtiva,eles foram atrás de respostas a seus questionamentos e eu estava ali como uma incentivadora,estimulando essa busca.

Foi a primeira vez em minha prática que desenvolvi com os alunos um trabalho como esse,de problematização e pesquisa,foi para mim a maior aprendizagem do estágio até agora.

Poder sair dos velhos paradigmas e criar uma nova forma (em minha prática docente) de ensinar,uma forma em que os alunos saem da educação bancária e são desafiados a pesquisa e produção intelectual...

Refletindo!

Esta semana desenvolvi com meus alunos atividades sobre a comunidade indigena e a chegada dos portugueses ao Brasil.
Durante essa semana procurei saber o que os alunos sabiam sobre os assuntos trabalhados,segundo piaget as novas aprendizagens se baseiam nas anteriores,dessa forma procueri durante essa semana construir com os alunos os conceitos de indio, partindo do que eles sabiam,depois mostrei a eles imagens no retroprojetor sonbre a vida os indio e hoje e na época do descobrimento.

Foi interessante os questionamentos trazidos pelos alunos sobre o assunto,conseguiram perceber a diferença da vida dos índios após o descobrimento.
Introduzi essa semana o trabalho com debates,dipus eles em forma de "u",e juntos fomos discutindo sobre o descobrimento e a pergunta norteadora foi : " O Brasil foi descoberto ou invadido?".A partir dai desenvolveu-se um questioamento muito bom.

Aqui nesse momento pude perceber através da fala deles o que é educação que transforma,eles conseguiram ver além do texto,durante o debate eles souberam descrever o que aprenderam e opinaram a respeito.

Minha aprendizagem essa semana foi bastante significativa neste sentido acredito que agora conseguirei desenvolver melhor minhas atividades

Repensando...

Após os questionamentos da tutora Cátia,fiz algumas reflexões importantes.

Fui questionanda a pensar que tipo de aluno quero formar? Quero que meus alunos sejam sujeitos capazes de transformar o lugar onde vivem,que sejam critícos e capazes de argumentar em favor daquilo que pensam,dessa forma precisei olhar para minha prática e pude perceber que eu mudei desde o início de minha jornada até agora.
Acredito que a educação não é só o conteúdo, o aluno tem que estar pronto para a vida ,desta forma o papel do professor hoje é ensinar para a vida, para que seus alunos sejam capazes de ser autores de sua própria história ,que consigam pensar por suas cabeças e que não comprem idéias feitas.Que lutem por seus ideiais e persistam em seus sonhos ,isso é que qué ser autonomo em minha opinião.

Sei que essa transformação não acontece de uma hora para outra,mas se em meu estágio conseguir plantar uma sementinha já terá valido a pena.
Essa semente se planta,dando oportunidades para que o aluno reflita ,questione, explore, seja capaz de argumentar frente aquilo que lhe é proposto,seja capaz de pensar além daquilo que está no livro...